ردیف |
نام درس |
تقسیم نمره بین سطوح مختلف حیطه هایشناختی | ||||||
دانش |
درک |
کاربرد |
تحزیه و تحلیل |
ترکیب |
ارزشیابی |
جمع کل نمرات | ||
1 |
دروس ریاضی |
3 |
5/6 |
5/6 |
75/1 |
25/1 |
1 |
20 |
2 |
آمار و مدلسازی |
4 |
5/6 |
7 |
1 |
75/0 |
75/0 |
20 |
3 |
شیمی سال اول |
3 |
5/4 |
5/4 |
5 |
5/1 |
5/1 |
20 |
4 |
شیمی سال دوم |
4 |
5 |
5 |
4 |
1 |
1 |
20 |
5 |
شیمی سال سوم |
5/3 |
5 |
5 |
5/4 |
1 |
1 |
20 |
6 |
علوم زیستی و بهداشت |
5/3 |
5 |
5 |
5/4 |
1 |
1 |
20 |
7 |
زیستشناسی و
آزمایشگاه1 |
4 |
5 |
5 |
4 |
1 |
1 |
20 |
8 |
زیستشناسی و
آزمایشگاه2 |
4 |
5 |
4 |
4 |
2 |
1 |
20 |
9 |
فیزیک |
3 |
5 |
6 |
3 |
2 |
1 |
20 |
10 |
روانشناسی |
7 |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 |
20 |
11 |
اقتصاد |
5 |
7 |
4 |
2 |
1 |
1 |
20 |
12 |
مطالعات اجتماعی |
6 |
7 |
3 |
2 |
1 |
1 |
20 |
13 |
جامعه شناسی 1 |
6 |
7 |
3 |
2 |
1 |
1 |
20 |
14 |
جامعه شناسی 2 |
6 |
7 |
3 |
2 |
1 |
1 |
20 |
15 |
جامعه شناسی
پیشدانشگاهی |
6 |
7 |
3 |
2 |
1 |
1 |
20 |
ردیف |
نام درس |
تقسیم نمرات بین سطوح مختلف حیطه های
شناختی | |||||
دانش |
درک |
کاربرد |
تجزیه و تحلیل |
ترکیب و ارزشیابی |
جمع کل نمرات | ||
16 |
منطق سوم |
4 |
5/2 |
5/1 |
1 |
2 |
11 |
17 |
فلسفه سوم |
4 |
5/1 |
1 |
5/1 |
1 |
9 |
ردیف |
نام درس |
تقسیم نمرات بین سطوح مختلف حیطه های
شناختی | ||||
دانش |
درک |
کاربرد |
سطوح بالاتر
(تحلیل، ترکیب و
ارزشیابی) |
جمع کل نمرات | ||
18 |
عربی |
5/7 |
5 |
4 |
5/3 |
20 |
19 |
دین و زندگی |
3 |
5 |
4 |
4 |
16 |
20 |
دینی 2 |
6 |
9 |
2 |
3 |
20 |
21 |
قرآن 2 و 3 |
5/2 |
5/3 |
1 |
1 |
8 |
22 |
جغرافیا (1) |
7 |
8 |
3 |
2 |
20 |
23 |
تاریخ معاصر ایران |
8 |
7 |
2 |
3 |
20 |
24 |
تاریخ ایرانوجهان 1 |
8 |
6 |
3 |
3 |
20 |
25 |
تاریخ شناسی
(پیشدانشگاهی) |
5 |
4 |
4 |
2 |
15 |
26 |
ادبیات فارسی |
6 |
12 |
1 |
1 |
20 |
27 |
زبان فارسی |
3 |
8 |
5 |
4 |
20 |
28 |
آرایههای ادبی |
4 |
6 |
8 |
2 |
20 |
29 |
تاریخ ادبیات |
8 |
8 |
2 |
2 |
20 |
30 |
آمادگی دفاعی |
4 |
4 |
2 |
2 |
12 |
31 |
مبانی جغرافیا
(پیشدانشگاهی) |
4 |
5 |
3 |
3 |
15 |
ردیف |
نام درس |
سطوح حیطه های شناختی |
20 نمره ای |
30 نمرهای |
40 نمرهای |
45 نمرهای |
نمره ملاک |
نمره ملاک |
نمره ملاک |
نمره ملاک | |||
32 |
زبان انگلیسی |
دانش |
6 |
8 |
12 |
12 |
فراگیری |
7 |
10 |
14 |
15 | ||
کاربرد |
4 |
6 |
8 |
9 | ||
تجزیه و تحلیل |
1 |
2 |
2 |
3 | ||
ترکیب |
1 |
2 |
2 |
3 | ||
ارزشیابی |
1 |
2 |
2 |
3 | ||
جمع |
20 |
30 |
40 |
45 |
. داود فروغی رئیس پژوهشکده
تعلیم و تربیت اداره کل آموزش
و پرورش استان لرستان ردیف عنوان 1 تاثیر سبکهای یادگیری بر انگیزش پیشرفت و عملکرد تحصیلی
دانشآموزان دوره متوسطه استان لرستان 2 بررسی تاثیر فناوری اطلاعاتی و ارتباطی نوین بر رشد اجتماعی
دانشآموزان 3 بررسی تاثیر اینترنت در اختلالات رفتاری دانشآموزان استان
لرستان و راههای کنترل آن 4 مطالعه میزان شیوع آسیبهای اجتماعی در بین دانشآموزان و
راههای کنترل آنها 5 نقش فعالیتهای تربیتی - اجتماعی در آموزش مهارتهای زندگی
دانشآموزان 6 راهکارهای افزایش اثربخشی مدارس قرآنی در توسعه فرهنگ قرآنی
دانشآموزان استان لرستان 7 بررسی و ارائه راهکارهای آموزش حقوق شهروندی به کارکنان آموزشی
و اداری آموزش و پرورش استان لرستان 8 بررسی تاثیر طرح آموزش نماز دوره ابتدایی بر گسترش فرهنگ نماز و
راههای بهبود آن 9 شناسایی راههای تقویت سبک زندگی ایرانی-اسلامی در بین دانشآموزان
استان لرستان 10 بررسی راهکارهای افزایش استفادهی دانش اموزان و معلمان از مجلات
رشد
دکتر علی اصغر فانی ،وزیر آموزش وپرورش در گردهمایی معاونان آموزش متوسطه کشور فرمودند :
با سلام
جلسه مدیران درتاریخ ششم آبان ماه راس ساعت 10صبح آغاز گردید. نخست جناب آقای مهندس یاری سرگروه معاونین فناوری نحوه ی توزیع ساعات دبیران را درکلاس های موضوعی بیان فرمودند وسپس نرم افزاری که برنامه درسی مراکز آموزشی را مدیریت واجرا می کند معرفی نمودند.. درادامه جناب آقای حسینی کارشناس محترم آموزش های کوتاه مدت شیوه نامه صدور گواهینامه نوع دوم را تشریح ونحوه ی دقیق بررسی مدارک همکاران را تبیین نمودند.